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Orient XXI Les thèmes > Sociétés

Langue + Imazighen

  • L'image présente un design graphique stylisé et coloré, avec des nuances de rose, bleu et orange. On y voit une représentation abstraite d'une ville, avec des bâtiments aux formes géométriques et un chemin qui serpente à travers le paysage urbain. Les lignes sont dynamiques et donnent une impression de mouvement, tandis que les couleurs vives ajoutent une touche futuriste et vibrante à l'ensemble. Le fond est dégradé, accentuant l'effet moderne de la composition. Les multiples parcours de la langue arabe · Octobre 2019
  • L'image contient un texte en arabe sur un fond violet. Le texte semble aborder des thèmes liés à une notion de sagesse ou de réflexion. Il est décoré avec des motifs floraux. Les phrases suggèrent des conseils sur la manière de traiter certains sujets, indiquant peut-être une approche philosophique ou morale. Les mots clés semblent orienter vers la compréhension et l'ouverture d'esprit. L’Académie égyptienne au défi des mots Ahmed Waël · Octobre 2019
  • الصورة تحتوي على نص مكتوب باللغة العربية. النص يتحدث عن المشتتات والمشكلات التي قد تواجه الأفراد في الحياة اليومية وكيف يمكن التعامل معها. يستخدم لغتين جميلة ومميزة، حيث يتناول الموضوع بطريقة تحليلية تناقش تجارب شخصية وآراء مختلفة. لون الخلفية أرجواني، مما يضيف لمسة جمالية للنص. مجمع القاهرة وتحديات اللغة العصرية أحمد وائل · تشرين الأول (أكتوبر) 2019
  • تظهر في الصورة رسم متجدد يجمع بين أشكال هندسية ونوافذ مستوحاة من المدن الحديثة. الألوان الزاهية، مثل الوردي والبرتقالي، تضفي على الصورة طابعًا عصريًا وحيويًا. هناك تفاصيل معمارية تبدو كأنها تمثل مباني ومرافق حضرية، بينما يتداخل معها انحناءات وخطوط تعبر عن الحركة والديناميكية. تعكس هذه العناصر مجتمعة شعورًا بالابتكار والتقدم. على دروب العربية ندى يافي · تشرين الأول (أكتوبر) 2019
  • L'image montre une salle de classe où plusieurs enfants sont présents. Au premier plan, un jeune garçon avec un pull à rayures bleues et noires est assis à un bureau, regardant vers l'objectif avec une expression curieuse. À l'arrière-plan, on aperçoit d'autres enfants, dont un garçon debout et une fille avec un foulard. Les murs de la classe sont peints en bleu, et la lumière entre par des fenêtres. L'atmosphère semble calme et concentrée. Maroc. Français contre arabe, la guerre des langues Omar Brouksy · Mai 2019
  • L'image montre une salle de classe avec plusieurs élèves assis à des bureaux. Au premier plan, deux élèves se distinguent : une fille aux cheveux bruns et une autre blonde. En arrière-plan, d'autres élèves sont également visibles, tous regardant vers l'avant. En haut de l'image, il y a une bulle de texte en arabe qui dit « J'apprends l'arabe ». Le style est coloré et graphique, avec des traits simples. Pourquoi l’enseignement de l’arabe en France suscite-t-il la polémique ? Nada Yafi · Septembre 2018
  • L'image montre deux personnes portant des masques originaux. L'un des masques a une forme de tête d'animal, tandis que l'autre est décoré de fleurs, évoquant un lion. Les personnes semblent se promener dans un espace extérieur, peut-être une place ou une cour. L'environnement est lumineux et rappelle une scène de performance artistique ou d'un événement communautaire. Quand « le miroir des princes » métamorphose des collégiens Nada Yafi · Mai 2018
  • L'image montre deux jeunes filles assises à une table, souriant et travaillant sur des feuilles de papier. Elles utilisent des pinceaux et de l'encre, et semblent engagées dans une activité créative, probablement de calligraphie. Des étiquettes jaunes sont visibles, sur l'une est écrit "سيماء" et sur l'autre "دنيا" en arabe. L'environnement est scolaire, avec d'autres enfants visibles en arrière-plan. « L’arabe, langue du monde » Louis Blin · Avril 2018
  • L'image montre une vue d'un bâtiment architectural distinctif, probablement une mosquée, avec un minaret élancé décoré de motifs. En arrière-plan, on aperçoit des arbres dépouillés, ce qui indique peut-être une saison hivernale ou automnale. Le mur entourant le bâtiment est blanc avec des bordures vertes. Des personnes marchent le long de la rue, créant une atmosphère de vie urbaine. Le ciel est dégagé, suggérant une journée ensoleillée. Comment la France a traité l’islam et les musulmans Jalila Sbaï · Avril 2017
  • L'image montre une représentation en 3D d'un symbole stylisé, probablement une lettre ou un caractère, coloré en rose. Sur une partie de ce symbole, des billets de banque sont placés, ajoutant un élément financier ou économique à la composition. Le fond est d'une teinte claire, ce qui fait ressortir le symbole et les billets. L'ensemble donne une impression moderne et dynamique, suggérant un lien entre le symbolisme et l'argent. Qui a peur de la langue arabe ? Nada Yafi · Décembre 2016
  • L'image montre un artiste en pleine performance sur scène. Il porte une chemise colorée à motifs et est en train de danser, manifestant une grande énergie. En arrière-plan, on peut apercevoir des musiciens jouant d'instruments, ce qui suggère un concert en direct. L'éclairage de la scène crée une atmosphère dynamique et festive. Quand des Israéliens chantent dans la langue de l’ennemi Sabyl Ghoussoub · Août 2016
  • L'image représente une allégorie des colonies françaises, mettant en avant une figure féminine symbolique qui incarne la France. Elle est vêtue d'une armure et porte un drapeau. Elle se tient sur un bateau, entourée de divers personnages, y compris des colons et des habitants des colonies. Les mots "PROGRÈS" et "CIVILISATION" sont visibles sur le bouclier qu'elle tient, suggérant une vision coloniale positive de l'expansion française. En arrière-plan, on aperçoit des navires, renforçant l'idée de l'importance maritime de l'époque coloniale. La scène évoque le thème du colonialisme et de l'expansion des valeurs françaises. L’héritage colonial de la francophonie Abdelkader Kherfouche · Juin 2016
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